Publicado en Rincón Creativo

Poema I

Por África Pérez Alexandre, 3ºA

He roto mi alma.
Me he destrozado a mí misma.
Toqué fondo. Lo hice en más de una ocasión y cada vez que lo hice descubrí que nunca he sabido con exactitud cómo de profundo es el fondo.
Me he encontrado con mis más ocultos miedos. Aquellos que desconocía.
Tuve que enfrentarme a ellos y así averiguar que no soy tan fuerte como me he ido autoconvenciendo con el tiempo.
Pero, gracias, sí, gracias a todo eso, ahora me conozco a mí misma.
Ahora sé mis puntos débiles y qué ocurre cuando se les golpea.
Conozco los miedos que antes para mí no estaban presentes; también sé cómo sobrellevarlos.

Admito que mi persona sigue en obras.

Yo sigo de obrera, de pie en los andamios
de mi interior,
pegando con hormigón las esquinas de cristal que cayeron
cuando mis problemas se estrellaron.

Todavía sigo renovándome.
No sé cuánto durará el proceso, pero sí sé
que cuando finalice, mi nuevo yo representará la ceremonia de inauguración,
celebrando un gran logro personal.

Dibujo de Evelyn Magalhäes, 4ºB
Publicado en Gente, Igualdad

Hablamos con alumnado LGTBI: Adrián

Adrián García Sevilla, antiguo alumno del IES Mercedes Labrador (2013-2018)

Adrián, experto autodidacta y gran aficionado al manga, afirma tener una habitación llena de mangas. Además, ha asistido al Salón del Manga de Benalmádena disfrazándose fielmente de personajes de este mundo y participando en concursos de combates medievales así como en competiciones de videojuegos del anime.

P.: Actualmente, el manga es seguido por un público muy variado, pero me llama la atención que gran cantidad de personas pertenecientes al colectivo LGTBI sean tan aficionadas. ¿Crees que puede guardar alguna relación la estética del manga con la condición homosexual?

R.: Hay algunos mangas donde los protagonistas son chicos o chicas homosexuales. Los creadores son abiertos de mente para tener en cuenta estas condiciones sexuales; en este sentido, sí que guarda relación. Yo sigo animes en los que se nota claramente que los dos protagonistas del mismo sexo están enamorados aunque no se vean escenas explícitas.

P.: ¿En qué medida el manga y el anime te allanaron el camino para descubrir tu propia homosexualidad?

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Publicado en Cosas del IES

Convivencia con el IES Poetas Andaluces

El pasado 20 de marzo recibimos la visita de un grupo de alumnos y alumnas del IES Poetas Andaluces de Arroyo de la Miel, que vinieron con su profesorado para conocer cómo facilitamos la inclusión en nuestro centro.

Fue una convivencia muy grata, en la que compartimos actividades musicales, de inteligencia emocional, taller de cestería en papel y un desayuno de amistad.

Tuvimos una jornada totalmente inclusiva, con alumnado de secundaria, FBO y PTVAL de ambos centros.

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Una de ajedrez ♟

El ajedrez es un juego entre dos personas (aunque hoy en día el oponente también puede ser una computadora 🤔). Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8×8 casillas. Estas casillas alternan los colores blanco y negro. Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos álfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones.

Se trata de un juego de estrategia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente. Esto ocurre cuando el rey está en jaque y no puede salir de esa situación. Solo hay tres formas por las que un rey puede escapar de un jaque: moverse a una casilla segura, bloquear el jaque interponiendo otra pieza de su propio bando o capturar la pieza que amenaza al rey. Si un rey no puede escapar del jaque, la partida ha terminado. Generalmente el rey no es capturado o retirado del tablero, simplemente la partida se declara finalizada.

A continuación tenéis enlaces para aprender las reglas básicas, como colocar el tablero, los movimientos, jugadas especiales… https://es.m.wikihow.com/jugar-ajedrez

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Volviendo a la infancia con la Química

Por Paloma Zafra, profesora de Física y Química

En 2º de ESO trabajamos con la materia que nos rodea y aprendemos que esta está compuesta de átomos, que, a su vez, forman moléculas. Comprendemos su comportamiento a través de estos átomos y reconocemos las estructuras de materia más sencilla. Construimos moléculas sencillas de agua, benceno, acetona, ácido sulfhídrico, cloro, dióxido de carbono, etc.

Para entenderlo, volvemos a nuestra infancia y jugamos con plastilina de colores.

Publicado en Culturízate, Música

Cómo te suena

En esta ocasión queremos compartir con todos vosotros un trabajo realizado por los alumnos de la Escuela de Arte José María Cruz Novillo de Cuenca para iniciar una campaña contra el machismo implícito y explícito en las letras de alguna de las canciones que más suenan.